企业竞争的实质是学习力的竞争，引导职工学习是提高学习力的关键，进而也是创建学习型企业的关键。近年来，红蜻蜓集团认真导入“学习型组织”管理理念，为企业提高整体素质、形成共同目标、造就执行力提供了坚实的基础，使红蜻蜓步入超常规的发展轨道。

　　为使广大员工充分了解企业发展的轨迹和企业的文化，深刻认识企业发展的优势和劣势，结合企业的发展目标、任务和使命，该公司上下共建立了学习型组织13个、学习型班组32个、参加学习人数达1000多人，并设立了技术创新奖、团队精神奖、营销精英奖、10佳知识型员工奖等，奖励基金达100多万元，奖金用于员工的再教育培训，进一步激发员工的学习动力，形成良性循环。

　　红蜻蜓集团党委书记瞿增甫告诉记者，世界是没有完善的个人，但却可能有完美的组织。因此，红蜻蜓集团努力营造团队的学习氛围，着力开展团队学习，形成互动式学习氛围，使团队智商大于个人智商，化巨资在上海成立了红蜻蜓培训学院，每年参加学习达800多人次，组织中高层干部参加名牌大学的MBA班学习；通过召开“工作讨论会”、“寻找问题会”、“事后分析会”等，把个人信息经验等变成群体共同拥有的学习成果，在相互学习中共同达到提高。同时，正确处理团队学习与个人学习的关系，形成“个体有活力，团队有合力”的良好氛围，获的1+1>2的效果，使每个人看到原先自己没有看到的更深刻的东西，实现自我的不断突破。

　　瞿增甫说，创建学习型企业，不但为企业培养了人才，也满足了职工立志成才，渴望成功的需要，为他们的发展提供了舞台。公司的田新琪原是一名普通的员工，对鞋业几乎一窍不通，通过几年来的不断学习创新，坚持“工作学习化，学习工作化”，刻苦钻研，不断的增强自身的学习力，为企业的发展做出自己应有的贡献，还连续3年被评为全县十佳外来人才。