“国学基本教材”丛书为台湾青少年国学教育的案头书，风行台湾40多年，印数上千万册，是台湾90%以上中学生的必修课程，日前，该套丛书经过温籍语文学者王丽的努力引进，策划编辑，由新华出版社出版，作为内地目前唯一引进版，著名学者任继愈为其作序并鼎力推荐。王丽为我市乐清人，曾任教于乐清中学，后迁居北京，从事语文教学研究。1997年在《北京文学》发表《中学语文教育手记》，引发了语文教育的全国大讨论。现为人民出版社新课标高中语文实验教材副主编、北师大文艺学研究中心研究员。主编出版著作有《中国语文教育忧思录》、《新讲台——学者教授讲析新中学语文名篇》、《中学语文名篇多元解读》、《著名科学家美文》、《名家谈语文学习》、《我们怎么学语文》、《人与自然》(与丁东等合编)等多部，以及随笔集《人间最美丽的》。

　　王丽

　　早在前几年，我就有个想法：站在现代的立场，将儒家文化中最具代表性的四书五经，请国内一流学者重新加以选辑注释，对象为中学以上文化读者。后来咨询了几位师长，他们都认为此事很有意义，但做起来并不容易，首先是找不到有水平又愿意担当的学者，于是只好作罢。

　　去年5月，我为了写一篇有关民国时期及海峡两岸语文教育对比的文章，从厦门松柏中学的林采凤老师那里得知有这么一套书——台湾正中书局出版的高中《中国文化基本教材》(即《国学基本教材》)。2005年，林采凤老师曾借鉴这套教材，在本校高一年级开设了“两岸语文教学比较”的选修课。开始时由于名额限制才30个学生。第一堂课上完后，学生非常喜欢听，并且认为“很有用”。第二堂课听课人数一下子增加到80多名，不少是从别的课跑过来的，普通教室坐不下，只好换到大的多媒体教室。

　　林采凤老师的大胆尝试使我对这套教材产生浓厚的兴趣。后来，她应我的要求将书寄到北京。我看了后，觉得这正是我心目中设想的适合中学生学习的中国传统文化基础读本。

　　这套教材是在原来教材的基础上，前后经过近半个世纪的精心打磨、不断修订而成。教材内容为《论语》《孟子》《大学》《中庸》选读，供台湾高级中学教学之用，为每一个中学生在国语课上的必修，不但要逐章逐节背诵默写，还要举行考试。教材编辑目标为“陶铸中学生优雅之气质、高尚之品德、并启导人生意义，弘扬中华文化。”选辑内容之标准为“以能反映中华文化之精髓，培养伦理道德之观念，且具有时代意义者为考量。”

　　也许是因为我当过多年中学语文教师，近年来又参与了新课标高中语文教材的编写，故特别注意编者对经典的立场，尤其是从原著中延伸出来的思考讨论题。因为选编一套四书五经通俗读本并不难，市面上充斥的同类读物已经无数，但能够做到既忠实于原著，同时又能将传统与现代打通，以现代来激活经典的却很少见。

　　综观全套教材，感觉编者确实严格依照选辑标准。在解读上既尊重原著又联系现实，深入浅出，生动活泼，无道德说教之嫌。联系学界近年来一直探讨的关于儒家文化如何完成现代转型的课题，这套教材无疑是一个很好的回答和尝试，同时也是一个具体切实的实践范本。

　　在引进此书的过程中，我得到了很多师长与朋友的支持。首先是国家图书馆名誉馆长任继愈先生，作为毕生致力于中国文化研究的学者，他十分关注儒家文化在现代的转型，并且也很关心传统文化教育在国民基础教育中的应有地位。当我将书带去请他过目之后，他便认定这是一套好书，认为“严格忠实于原文，朴素、简要、有新意，深入浅出，是一套很适合青少年读者的好书。”还多次表态“如果找不到出版社来出，我愿意凑一份钱，我们自己来出。”

　　万事开头难，由于我对出版行业并不熟悉，走了很多弯路。直到今年6月间，距离我起意做这件事已一年的时候，转机出现了：我在《中华图书商报》看到一篇报道，其中提到兼事图书出版的批评家、诗人叶匡政先生，于是怀着试试看的心情找到他。素不相识的我们对这套书有着出乎意外的共识。在得到他确定的答复之后，我立即通知台湾正中书局，双方很快达成了合作意向，使得这套国学教材终于在大陆有了归宿。教材版权引进后，征得正中书局同意，改名为《国学基本教材》。

　　中华民族的伟大复兴离不开对优秀传统文化的传承。一个只有高G D P而不珍惜自己文化的民族是没有长久生命力的，也是很难真正自立于世界民族之林的。在此背景上，《国学基本教材》的出版有其特殊意义。这套教材将中国传统儒家文化伦理价值观成功地转化为青少年人格养成和道德建构的资源。

　　儒家文化所倡导的推己及人、反求诸己、诚信仁爱、躬行实践、重义轻利、自强不息和朝闻道夕死可矣的精神等，是与人类普世价值相通的，是人类共同的精神文化遗产。笔者在“文革”动乱中度过中小学时代，于“批林批孔”的大批判声中完成最初的语文教育。笔者至今记得初一作文课上为写不出批判“孔老二”文章时的着急、苦恼。直到成人后，师范毕业自己做了语文教师，才慢慢习惯用“孔子”的称呼来替代原先心目中那个丑陋的、“丧家犬”般的“孔老二”形象。作为一个中国人，没有机会接受完整系统的传统文化经典教育，已成了笔者一生中无法弥补的缺憾。笔者读这套书，深深觉得这些两千年前的先贤先哲们是还活在我们身边的蔼然长者。他们富于个性，亲切幽默，平易宽和，乐于用自己的人生经验和智慧启迪我们，使我们变得更坦荡、更奋发、更仁爱、更勇毅、更有智慧，从而成为既有现代人格又有中国心灵的名副其实的“君子”。

　　从2005年初起意想编这样一套书，忙碌中三年一晃过去。笔者愿意将这套书的出版看作是从海峡对岸引来的一根青枝、一泓清泉，以期为大陆语文教育注入新鲜养料和活力，以承续中断了的传统和血脉；同时也使大陆的读者能够一睹台湾中学经典教育的面貌。