国家发展改革委委托中国招标投标协会组织成立了招标采购专业技术人员职业水平评价专家委员会负责组织编写《全国招标师职业水平考试大纲》于2009年4月30日正式对外公布。（以下简称《大纲》）这是招标界的一件大事，对于招标事业的发展具有里程碑的作用。

　　我们从事招标工作己经有十多年，我国招标事业的重新发展（从改革开放开始算起）也二十年了，虽然我们身在其中确一直有不少疑问，招标能否成为一个独立的职业？有没有独立的学科意义？有多少自身的学术价值？具有什么样的知识结构才能具备作好这一工作的基本条件？如何进行培训？感谢中国招标协会及组织的各位专家，不能说全面回答了上述问题，至少向这个方向前进了一大步。

　　对于一个新兴的职业，有无独立的学科意义和学术内涵，并不能拍脑袋就能决定，需要有一个发展过程，要随着职业的发展逐步清晰，人们在职业当中总结其学术意义，又通过这一总结指导职业的发展，相互促进，从这个意义上讲，大纲也是对二十年招标事业的学术总结，也是招标事业发展的必然。我们学习大纲也要从这个角度来理解大纲。

　　从大纲的角度说，从事招标工作需要掌握四种知识：一种是对相关法律法规的理解；二是项目管理知识；三是招标实务；四是案例研究；对每一种知识详细说明了需要熟悉和掌握的知识点。编写内容是详略得当的，从大纲中也可以看出，招标行业所需要的知识面是很宽泛的，要求对相关招标项目行业的项目管理程序、相关法律法规都要熟悉和掌握。

　　中国招标协会的通知上说：按照人力资源和社会保障部的要求，《全国招标师职业水平考试大纲》于2009年4月30日正式对外公布，5月中旬出版发行，为了帮助招标采购从业人员培养和提升招标采购职业水平，并积极参加招标师考试，中国招标投标协会组织专家指导委员会，依据《全国招标师职业水平考试大纲》规定的职业水平考试内容、范围和重点要求，编写了《招标采购法律法规与政策》、《项目管理与招标采购》、《招标采购专业实务》、《招标采购案例分析》等四科配套辅导教材。本套教材将于2009年5月中旬出版。从时间上来看，大纲和辅导教材似乎是同时编的，如果是这样是可以理解的，对于一个新的学习科目大纲写了知识点，但有无相应的知识支撑，详略到什么程度，而且招标涉及的学科十分广泛如何取舍需反复斟酌，从这意义上讲，大纲的知识点如何理解就要看辅导教材如何编写了，对于辅导教材我们拭目以待。

　　总的感觉大纲要求的知识面广泛，要想深入掌握还需要大量的其它学科支撑，如法学，建设工程，项目管理，国际贸易，采购。要想真正做好一个招标项目，还需要对招标项目的人文环境和招标项目的技术知识有清晰的理解，招标师就是一个不断学习型的人，让我们共同努力吧。