01
如果问现在的家长，你希望你的孩子以后成为一个什么样的人？
很大一部分家长会回答 ：“没有别的期望，只要孩子将来能够幸福快乐就好。”
为人父母，都希望孩子能够有幸福的人生，并且很多人已经意识到，获得世俗意义上的成功，并不意味着就能过得幸福。
哈佛大学在75年里追踪了724段人生，发现幸福无关富有、名望和辛勤工作。
幸福的生活，基于良好的人际关系。
马斯洛的需要层次理论也表明，每个人都有社交的需求，如对友谊、爱情以及各种与他人建立关系的需求。
已有心理学研究发现：
社交能力差的孩子更容易出现抑郁的症状。
而社交能力强的孩子，能获得更多的社会支持。
并且学生的社交能力与学业成绩成正比，会社交的学生能学习到更多知识、更能专心学习、更懂得如何解决问题。
社交对孩子的成长、性格的形成和发展具有特殊的意义。
正是通过社交，孩子学会了各种知识与经验。
孩子的社交能力并非与生俱来的，离不开家长有意识的引导与培养。
社交能力的根基就是社交礼仪，家长要教孩子学会基本的社交礼仪，帮助他成为更容易交朋友的人。
02
著名的幼儿教育家蒙台梭利研究发现：
两岁半的孩子开始脱离以自我为中心的生活，逐渐表现出对结交朋友、群体活动的倾向，这就是孩子的社交敏感期。
这个时期的孩子喜爱与同伴交往，爱模仿他人。
2岁开始，也是孩子最容易学习行为规范的年龄。
在孩子还小的时候，就可以开始教给孩子日常的社交礼仪了。
每个年龄段都有孩子大致能够学会的社交礼仪的范畴，要根据孩子的发展规律来教导，不能以成人的标准来要求孩子。
2岁孩子的基本礼仪：
学说请和谢谢
学会问候大家
学会分享
学会进行饭桌上的交流
3岁到5岁孩子的基本礼仪：
学会耐心
学会道歉
学会餐桌礼仪
学会感谢
6岁孩子的基本礼仪：
学会做客
学做小主人
学会接电话
03
那么，我们作为家长该如何教孩子学会社交礼仪呢？
1、家长要以身作则
父母是孩子的一面镜子，孩子就是家长的影子。
爱模仿是孩子的天性，家长首先要以身作则，身体力行地给孩子做好榜样。
你想要孩子讲文明，自己就不要说脏话；
你希望孩子学会分享，就不要在生活中表现的斤斤计较；
想让孩子做到的礼仪，如果家长都不能遵守，那孩子怎么会相信呢？
2、利用绘本进行引导
绘本的教育功能非常强大，通过绘本里的故事，对孩子产生潜移默化的影响。
关于培养孩子社交礼仪的绘本也非常多，可以选择你想培养的方面与孩子一起阅读。
在阅读的过程中，家长一定要注重引导，启发式的和孩子进行互动。
推荐家长们可以和孩子一起看以下几本绘本：
《大卫不可以》、《艾薇的礼物》、《我懂礼貌》、《有礼貌的朵拉》、《我有朋友要出租》。
3、鼓励孩子进行实践
家长要制造一些让孩子和他人进行社交的机会。
空闲时间多带孩子出门玩耍，有意识地带他参加亲人朋友间的社交活动，或者让孩子主动邀请别的小朋友来玩。
鼓励孩子多与其他人聊天、互动，在实践中锻炼与他人的沟通了能力。
4、 不过度约束和强迫
每个孩子的气质类型不同，有的活泼，有的内向，但都没有好坏之分。
我们要尊重孩子的天性，而不是强迫孩子变成我们想要的样子。
当孩子没达到我们想让他做的，例如不愿意去分享，不愿意和别人打招呼时，对孩子多一些理解与包容，不要打着引导的幌子去强迫孩子。
5、进行角色扮演
在家和孩子进行角色扮演的游戏，模拟社交场景，可以增加孩子的社交经验。
家长和孩子轮流交换角色，在这个过程中家长起到了示范，比如妈妈扮演主人，宝宝扮演客人，把做客的过程用游戏的方式进行演练。
接着还可以让宝宝扮演主人，通过角色的互换，宝宝也逐步地学会了换位思考，理解他人，从而提升社交能力。
6、及时表扬
家长要细心关注孩子的成长，当孩子主动地做出了一些礼貌行为时，要及时地表扬。
比如，一个赞赏的眼神、一个亲吻、一句表扬的话语。
家长的肯定可以更大程度激发和树立孩子的自信心。
让孩子感受到，他的举止是正确的，这样会激励孩子做得更好。
04
父母不能陪伴孩子一辈子，每个孩子都要走向社会。
好的家庭教育，是为孩子插上翅膀，帮助他飞得更高。
孩子学会社交礼仪，慢慢地学会体会他人的感受，懂得分享与合作，知道用友好的方式对待他人。
早些教孩子社交礼仪，他们就能早些养成习惯，最后内化成为自己良好的修养和品行，让他未来的人际关系更为和谐。
而一个懂得社交礼仪的孩子，一定是个能尊重他人富有同理心的孩子，一定是个更受欢迎的孩子，一定是个更容易幸福的孩子。
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