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多个创新实验班 培养不同发展方向的学生

谷超豪班、施一公班、钱学森班、朱自清班，这是温州八高的四个创新实验班，正如其所对应的著名人物的行业领域，每个班所对应的也是不同的学科方向，如谷超豪班以数学见长、施一公班以科学（化学生物）见长、钱学森班以物理信息见长、朱自清班以人文素养见长。

值得一提的是，这些创新实验班均由学校骨干教师以“导师制”的形式担任教育教学工作，实行小班化教学，平时还邀请中国科学院教授等专家前来给该班学生授课，并带领学生走进北京大学、浙江大学、浙江省亚热带作物研究所等地参观，满足不同特长学生的不同需求。

据温州八高分管教学的副校长戴伟介绍，学校自创立了四种类型的创新实验班后，在课程设置上指向明确，重在以不同的侧重点培养不同发展方向的学生。

不过，学生最终会进入哪个创新班，学校早在高一时便让学生自主选择，每人填三个“志愿”，再经学校多方面综合考核后最后确定。

而这样的创新班模式，自从设立后，效果也相当显著，其中一点便体现在学生的成绩上，尤其是各大创新实验班的竞赛成绩单亮点突出。仅2018年上半年，获市级、省级以上竞赛奖项的占总获奖人次的72.8%，省级以上有124人，更有同学在全国生物联赛中获奖。

2017级谷超豪班的班主任于丛旭说“对于课程结构的细分，一是尽早地培养学生的兴趣，二是让老师得以因材施教，班里开展的活动、讨论也都更有针对性。而经过这么长时间的学习，效果比我们预期的还要好。”

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从年级段50多名一跃成为“段一”需要多长时间？

来自高二（12）的夏雨忻可以告诉你，只要一年的时间。就是这一年在朱自清班的学习，她选考的科目——历史、政治、地理都有了长足的进步。原本徘徊在年级段50多名的政治，在上次期中考试中，一跃成为了年级段的第一。而其他语文、历史等科目在年级段的成绩排名也均上升了10多名。

夏雨忻表示，在班级里遇到志同道合的同学是激励自己进步的一大因素，像以前她认为文科没必要做错题本，但在班级里遇到许多非常努力、勤奋、会学习的同学，让她认识到了自己的不足，于是就会以更高的标准要求自己。她还提到，班级的整体学习氛围很好、很安静，而在激情诵读环节大家又会积极地背诵必背的内容，这种氛围也促使她更加自律地学习。除此之外，老师在教授文科科目时难度会加深、广度会加大，这让他们思考的角度也会高一些。

另一位来自高一段朱自清班的王语心也有相同的感受，她说：“优秀的行为会逐渐成为一种习惯。”在一个大家都对文学有着由衷热爱的班级里，王语心被同伴影响着，也养成了好的学习习惯，像早起背一小时书加深记忆、利用午休前的时间看书拓展视野等。

近两年，学校组织学生参加各大作文竞赛，惊喜不断。在2018年上半年各类全国作文大赛中，如全国中学生创新作文大赛、叶圣陶杯全国中学生作文大赛等，获奖347人次，其中47人次获得全国总决赛资格，其中还有同学因此而获得南开大学自主招生的资格。学校更被评为“写作教学先进单位”，成为全国创新作文大赛基地和全国财经素养大赛基地。

不同的升学之路 成就学生不同的精彩

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“特色班级建设是学校培养模式从单一化向多样化转变的开始，也是学校办学理念和育人目标不断调整的结果。”对于学校为何开设如此多种类的创新班，温州八高校长吴长青说道，“学校倡导‘生命教育’办学理念，即基于不同生命特质，成就不同生命精彩，实现人人健康、人人成人、人人成才、人人成功的目标。学校举办各类特色班，搭建各类学生成长平台，是学校敬畏生命的体现，是让每一个生命体得到差异化发展的举措。”

正是基于这样的理念，学校还特别为学生定制了多种培养模式，分别是走艺考模式，指向艺文兼容、圆梦名校的“国美艺考班”；走留学模式，指向博冠中西、海外圆梦的“国际留学班”；走个性化培养模式，指向培养不同发展方向的“创新实验班”和“魏书生实验班”。目前，“国际留学班”还在进一步建设中。

据了解，国美艺考班是针对想走艺考这条路的同学设置的，学校在2016年引进了中国美术学院的师资共同成立国美艺考班，让艺考生可以在学校一边接受文化课的学习，一边进行专业课的练习，同时兼顾文化课与专业课的学习，不用因为专业课的集训而影响文化课成绩。

在学校高一、高二段中，一共有六个班是魏书生实验班，该班的设立意在培养学生自主自立、自学自育的好习惯。班级里贯彻的是“人人有事干，事事有人干，事事人人干”的理念，几乎班级里每一位同学都被安排了相应的“职务”。除此之外，该班还有几点特别之处，像班内成立学习小组互相帮助监督学习，每天每位学生要制订学习、生活、锻炼三个目标，一周进行四次三分钟的学科竞赛等。

而接下来即将开班的国际留学班，则是计划让学生在校内通过接受雅思、托福等方面的指导，能够顺利申请美国、英国、澳大利亚等国外名校，走出另一条成才之路。